Menciptakan Pejuang Lingkungan Melalui Pendidikan Lingkungan

Haggerty juga mengungkapkan bahwa luasnya proyek tersebut sungguh luar biasa. Sekolah memiliki siswa yang mengerjakan bungkus makan siang berbahan lilin lebah. Pembungkus tersebut untuk menggantikan plastik sekali pakai.

Selain itu, ada pula kelas memasak tanpa sampah untuk menghentikan pembuangan makanan. Ada juga mitigasi perubahan iklim dengan memperluas kanopi pohon lokal, dan bahkan sebuah mesin untuk membantu tanaman dan hewan bertahan hidup di padang pasir.

“Mempelajari perubahan iklim penting bagi semua orang. Saat kami mengeksplorasi isu keberlanjutan di lingkungan sekolah, kami melibatkan otak anak muda untuk menyelidiki dan menemukan solusi terhadap masalah yang lebih besar,” lanjutnya.

Tidak hanya itu, siswa juga dibebani untuk memahami asal muasal beberapa bencana besar seperti polusi laut, sampah makanan, dan polusi plastik. Kesadaran bahwa polusi dimulai dari komunitas mereka sendiri, menginspirasi mereka untuk mengambil tindakan di akar rumput  mulai dari rumah dan sekolah.

Proyek Sekolah Dasar Burton adalah bagian dari inisiatif literasi dari Associate Professor UniSA Joel Windle , Dr Melanie Baak dan Dr David Caldwell , dengan Primary Education Teaching Association Australia .

“Proyek kami mendorong suara siswa dan kewarganegaraan aktif. Namun dengan memanfaatkan keterampilan literasi dari kurikulum bahasa Inggris, siswa secara bersamaan mempelajari berbagai keterampilan,” kata Miller dikutip dari Newswise.

Menurut Miller, proyek tersebut  adalah bagian dari penciptaan unit kerja transdisipliner yang memungkinkan siswa mengembangkan pengetahuan dari berbagai perspektif. Misalnya saja penggunaan matematika untuk membuat peta, biologi untuk memahami hubungan antara tumbuhan dan hewan, teknologi untuk merancang solusi, seni untuk membuat sketsa, dan bahasa Inggris untuk pelaporan.

Dalam proyek tersebut, siswa mengkomunikasikan idenya menggunakan keterampilan literasi seperti puisi slam, podcast, dan klip YouTube. Dengan bereksperimen dengan media berita, puisi, dan film, mereka mempelajari berbagai teknik bahasa, keterampilan, dan pendekatan komunikasi.

Pada saat yang sama, mereka belajar bagaimana menyampaikan pesan-pesan yang kuat untuk mengurangi jejak ekologis mereka, dan bagaimana menyampaikan pesan-pesan positif kepada masyarakat.

“Siswa telah belajar memperhatikan alam, menyelidiki sains, dan merekayasa solusi. Mereka tahu bahwa mereka dapat membuat perubahan pada dunia melalui tindakan positif,” tegas Miller.

Tentang Pendidikan lingkungan

Pendidikan lingkungan hidup juga mempunyai efek mengubah perilaku dan sikap semua pihak atau golongan masyarakat , bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, keterampilan dan kesadaran masyarakat terhadap nilai-nilai lingkungan hidup dan permasalahan lingkungan hidup, dan pada akhirnya mendorong masyarakat untuk berperan aktif dalam kepentingannya kepentingan generasi sekarang dan masa depan, berperan dalam perlindungan lingkungan dan keselamatan kerja.