Isu Perubahan Iklim Perlu Diinternalisasi dalam Kurikulum Pendidikan

Klikhijau.com – Isu perubahan iklim benar-benar harus diketengahkan sebagai suatu isu global. Ini penting agar semua orang bahkan sejak dini dapat memahami masalah perubahan iklim serta bagaimana bertindak mengatasi krisis iklim yang terjadi.

Oleh sebab sebab itu, perlu mendorong kesadaran (awareness) masyarakat dan para pemangku kepentingan (stakeholder) terhadap fenomena perubahan iklim dan pengelolaan lingkungan hidup. Pendeknya, internalisasi isu perubahan iklim dalam pendidikan secara kuat perlu dilakukan.

Internalisasi ini dapat diwujudkan melalui penyusunan kurikulum yang memuat isu-isu perubahan iklim dan lingkungan. Para siswa sejak dini sudah mesti memahami betapa ada isu krusial di lingkungan kita. Edukasi ini sekaligus dapat menjadi bagian dari mitigasi bencana bencana iklim.

Topik ini menjadi bahan perbincangan pada diskusi bertajuk “Internalisasi Perubahan Iklim dalam Kurikulum Pendidikan” yang diselenggarakan Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan (KLHK) Rabu, (17/3).

Pendidikan lingkungan hidup di sekolah

“Saya juga melihat kita ini dididik hanya untuk menghafal, kita tidak dapat melihat persis bedanya dengan memahami, padahal orang yang hafal belum tentu bisa memahami,” kata Sarwono.

Ia juga berharap betapa pentingnya suatu metode pendidikan yang tepat dalam menghadapi gejala perubahan iklim secara konseptual, strategis dan efektif.

Kepala Dinas LH Kota Sukabumi, Jawa Barat, Adil Budiman, yang menjadi narasumber diskusi mengatakan internalisasi pendidikan lingkungan telah berjalan di daerahnya.

Menurutnya, pengembangan pendidikan lingkungan hidup di Kota Sukabumi dilaksanakan melalui dua metode, yaitu metode monolitik dengan memasukkan materi pendidikan lingkungan hidup menjadi salah satu muatan lokal sekolah, dan metode Integrasi dimana materi pendidikan lingkungan hidup mewarnai semua mata pelajaran.

“Kunci pencapaian yang dilakukan kota Sukabumi terkait pengembangan Gerakan Peduli dan Berbudaya Lingkungan Hidup di Sekolah adalah adanya Komitmen dari seluruh elemen sekolah. Perubahan perilaku berbudaya lingkungan yang melibatkan seluruh masyarakat, dan SDM Pendidik dan Peserta Didik. Tanpanya, program Adiwiyata tidak berkesinambungan ke lapangan, "terang Adil.